Що додали, а що прибрали

Завдання переліку — не тільки окреслити необхідний мінімум, а й «легалізувати» ті іграшки, які є вдома в малюків, але не були дозволені в дитсадках. Наприклад, лялькові будиночки, іграшкові фотоапарати, мікроскопи, комп’ютери. Якщо в попередньому переліку дітям пропонували вивчати м’ясорубку і телевізор, то тепер рекомендують по п’ять іграшкових мобільних телефонів на групу. Для ясельного віку додали ігри з пральними машинками.

Стали доступними також радіокеровані та інерційні іграшки. Тож навіть для найменших передбачено по два роботи, два чудо-звірятка і чотири машинки. А ще до переліку ввійшли сучасні іграшкові споруди: естакада, бензозаправка, автопаркінг. Очевидно, для балансу — старовинний замок. З’явилися набори карток для вивчення емоцій і почуттів, а також економічних відносин.

Майже в десятеро скоротили кількість пупсів у яслах, зменшили кількість космічних кораблів і ракет. Змінилося і ставлення до лялькового одягу. Якщо раніше в розпорядженні дітей були лише один-два комплекти для ляльок, то зараз — повний гардероб: сезонні наряди, спецодяг для різних професій і навіть чотири варіанти святкового вбрання.

Довгі роки вважали, що гімнастична стінка — це все, що треба для фізкультури та рухливих ігор. Тепер у дитсадку можливі (якщо в закладу вистачає для цього коштів) тренажери, батути, степери, кімнатні гірки. Для найменших рекомендують доріжки зі слідами, гамаки та сухі басейни.

За допомогою чого навчають

Окрім іграшок у переліку міністерства — навчально-дидактичне обладнання. І тут також за 15 років сталися зміни. Наприклад, раніше для вихованців дитсадка були передбачені пазли, що складаються з чотирьох елементів. Тепер кількість елементів пазла рекомендують збільшити до 24.

До списку додали розвивальні килимки, м’які та магнітні конструктори, а ще — бізіборди. Це панелі або дошки, на яких закріплена значна кількість невеликих елементів: замків, клямок, тумблерів, шнурівок, коліщаток, геометричних фігур. Їх рекомендують для розвитку дрібної моторики. Раніше перелік розвивальних ігор для дітей до трьох років був досить скромним: дзиґи і ляльки-неваляйки. Їх, до речі, зі списку не прибирали.

За старими нормами, за інтелектуальний розвиток дітей відповідали шашки, шахи та доміно. За новими — із чотирьох років передбачені дидактичні комп’ютерні ігри. За умови, що в садка є для цього достатнє фінансування.

Також дозволено купувати в садочки популярні авторські матеріали для раннього розвитку: блоки Дьєнеша, палички Кюізінера, розвивальні іграшки Воскобовича. Вони допомагають уже в 3-4 роки освоїти літери, цифри, форми.

Вилучили з програми докладні розповіді про сільськогосподарські професії, поштарів, закрійників ательє, а отже немає й відповідного наочного матеріалу в переліку.

Національні елементи

Помітні зміни в списку — акцент на українській народній творчості. Серед іграшок стандарту 2002 року із національних були хіба що дві крашанки або дряпанки на групу. Їх демонстрували старшим дошкільнятам. Тепер дітям мають показувати зразки українського декоративного розпису (петриківський, яворівський, косівський, опішнянській, ужгородський, васильківський тощо), елементи геометричного, рослинного і тваринного орнаментів.

Також діти повинні бачити в групі 3-4 вишиті рушники та елементи національних костюмів. Їм розкажуть про найрізноманітніші народні ремесла: килимарство, писанкарство, вишивку, витинанку, ткацтво, карбування.

Уперше серед іграшок з’являться фігурки козаків і ляльки-мотанки. Та й звичайних ляльок — хлопчика і дівчинку — одягнуть в українські народні костюми. А ще по три пари — в костюми інших національностей. Для ляльок передбачені й відповідні меблі, дерев’яний або глиняний посуд.

А що з технікою?